Allgemein
Publikation: Eine systematische Analyse der deutschsprachigen Inverted/Flipped-Classroom-Forschung
Inverted/Flipped Classroom – das machen wir an Hochschulen doch schon lange: Studierende bereiten sich mit Texten auf die Seminarsitzung vor und diese nutzen wir für die vertiefende Diskussion. Wissensvermittlung wird vorgelagert, individuell gestaltet und die gemeinsame Zeit wird zur Vertiefung genutzt. Hmm, wenn ich Solches höre, stellen sich mir mehrere...